Formando Líderes Ambientales

Responsable:

Francisca Otero Palacios en colaboración con el maestro Ivan de Jesus Samudio Rendon

Organización / institución:

Esc. Prim. Adolfo Lopez Mateos

Nivel educativo:

Educación básica / Primaria

País / Estado:

Mexico, Queretaro, Pinal de Amoles

Fecha de inicio:

Martes, Septiembre 9, 2025

Generación:

6.ª Generación (24 feb 2025 - 11 jul 2025)

Duración del proyecto :

Seis meses

Calificación:

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El proyecto "Formando líderes ambientales" busca establecer un sistema de reciclaje de botellas de plástico PET en la escuela primaria de La Morita, fomentando una cultura de reciclaje y conciencia ambiental en toda la comunidad escolar.

Justificación
Beneficiarios
Objetivos
Resultados esperados
Actividades calendarizado y recursos
Avances y logros
Reflexión y recomendaciones
Implementación
Evidencias
Integración de proyecto en PDF
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La comunidad escolar de La Morita enfrenta una creciente acumulación de residuos sólidos, especialmente botellas PET, debido a la falta de conciencia ambiental y de un sistema estructurado de reciclaje. Esta problemática afecta directamente al entorno y a la calidad de vida de los habitantes. Ante ello, este proyecto propone soluciones prácticas y sostenibles, impulsando el liderazgo estudiantil y la colaboración comunitaria para fomentar el cuidado del medio ambiente.

Objetivo general

Fomentar una cultura de reciclaje de botellas de plástico en la comunidad escolar, reduciendo el impacto ambiental y promoviendo prácticas sostenibles a largo plazo.

Objetivos específicos

Fomentar la conciencia ambiental y la participación ciudadana en la protección del entorno.
Reducir la contaminación y mejorar la calidad ambiental de la comunidad.
Implementar un programa eficiente de reciclaje de residuos sólidos dentro de la escuela.
Establecer un sistema accesible para la recolección y acopio de PET mediante infraestructura adecuada.
Organizar talleres y actividades educativas dirigidas a estudiantes y padres de familia.
Crear un comité estudiantil de reciclaje como agente de seguimiento y liderazgo del proyecto.
Establecer un convenio formal con un centro de reciclaje local.
Evaluar periódicamente el impacto del proyecto para su mejora y expansión a otras instituciones.

Diagnóstico inicial del manejo de residuos sólidos en la escuela y comunidad de La Morita.
Adquisición e instalación de contenedores para PET, identificando proveedores o gestionando donaciones con autoridades municipales.
Diseño e implementación de un programa de reciclaje, seleccionando puntos estratégicos para contenedores y estableciendo una red de recolección interna con horarios y responsables definidos.
Organización de talleres y campañas de educación ambiental, dirigidos a estudiantes, docentes, padres de familia y miembros de la comunidad.
Diseño de materiales gráficos y promocionales para la señalización del sistema de reciclaje y la difusión de buenas prácticas.
Formación de un comité estudiantil de reciclaje, con roles definidos y capacitaciones.
Establecimiento de un convenio con un centro de reciclaje local para la entrega periódica del material recolectado.
Monitoreo y evaluación periódica del avance del proyecto con base en los indicadores establecidos.

Aunque el proyecto se implementará formalmente en el ciclo escolar 2025-2026, ya se han dado pasos importantes como la organización inicial con padres de familia, la conformación de un comité ambiental escolar y la planificación del calendario de acciones. Se prevé iniciar con campañas de recolección de PET desde el primer mes de clases.

El proyecto está dirigido a estudiantes de primaria, así como a padres de familia y comunidad en general.

Los estudiantes son el corazón de cualquier proyecto escolar, al ser el pilar, aprenden sobre la importancia del reciclaje, desarrollan habilidades prácticas y se convierten en agentes de cambio en su comunidad. Los padres de familia deben apoyar el proyecto fomentando prácticas de reciclaje y reducción de residuos, también pueden ayudar a difundir el mensaje sobre la importancia del proyecto.

Reflexión y recomendaciones:

La comunidad educativa se muestra entusiasta y comprometida con el proyecto. Padres de familia, docentes y estudiantes han expresado su interés en formar parte activa del comité de medio ambiente y en generar propuestas propias para el cuidado de la naturaleza. Se recomienda dar seguimiento constante al comité estudiantil y fomentar el intercambio de experiencias con otras escuelas para multiplicar el impacto del proyecto.

Integración de proyecto en PDF:

proyecto_de_aplicacion_escolar_o_comuntaria.pdf

Reducir la cantidad de residuos plásticos en un 30% durante los primeros 6 meses.
Instalar tres contenedores específicos para PET en puntos estratégicos de la escuela.
Organizar al menos 4 talleres de educación ambiental en 9 meses.
Recolectar 200 kg de botellas PET en los primeros 5 meses del proyecto.
Establecer un convenio con un centro de reciclaje local para la venta periódica del material.
Diseñar e imprimir material gráfico para sensibilización y señalización del reciclaje.
Formar un comité estudiantil de reciclaje activo y capacitado.
Extender el modelo del proyecto a otras escuelas de la región.