“Construyendo conciencia ambiental desde la diversidad"

Objetivo 1. Favorecer la identificación y separación básica de residuos mediante actividades visuales y manipulativas en el aula.

• Semanas 1, 2 y 3: Durante las primeras tres semanas se realizarán actividades de aprendizajes previos, sensibilización y clasificación de residuos. Los alumnos observarán el entorno escolar para identificar la basura presente en distintos espacios, reconocerán los diferentes tipos de residuos mediante apoyos visuales y materiales concretos, y participarán en la elaboración y uso de contenedores para la separación de residuos dentro del aula.
• Recursos: imágenes, hojas de registro, residuos limpios, tarjetas visuales, contenedores, cajas, botellas reutilizables, pintura, etiquetas y cartulinas.
• Responsables: La docente organizará y guiará las actividades; los alumnos participarán en la observación, clasificación y elaboración de materiales; los padres de familia apoyarán proporcionando materiales reciclables y reforzando las acciones desde el hogar.

Objetivo 2. Promover el cuidado de plantas a través de experiencias directas de siembra, riego y observación.

• Semanas 4 y 5: Los alumnos junto con sus padres participarán en la siembra de árboles nativos de bajo consumo de agua dentro de la escuela. Posteriormente, los alumnos realizarán actividades de riego, observación y seguimiento del crecimiento de los árboles, fortaleciendo hábitos de cuidado y responsabilidad hacia el entorno natural.
• Recursos: árboles nativos, agua, herramientas básicas de jardinería, regaderas, etiquetas y registro visual.
• Responsables: La docente coordinará las actividades de siembra y seguimiento; los alumnos participarán activamente en el cuidado de las plantas; los padres de familia apoyarán con materiales y reforzarán en casa la importancia del cuidado de las plantas, árboles y áreas verdes.

Objetivo 3. Fomentar hábitos permanentes de limpieza y mantenimiento del entorno escolar inmediato.

• Semana 6: Se organizará una jornada de limpieza y mantenimiento de algunos espacios escolares con la finalidad de fortalecer hábitos de orden, limpieza y responsabilidad ambiental. Los alumnos colaborarán en la recolección adecuada de residuos y en el cuidado de las áreas comunes.
• Recursos: bolsas para residuos, guantes, escobas, recogedores y listas de observación.
• Responsables: El docente coordinará la jornada de limpieza; los alumnos participarán en las actividades de mantenimiento; los padres de familia reforzarán hábitos de limpieza y cuidado del entorno desde el hogar.

Objetivo 4. Sensibilizar a los alumnos sobre el uso responsable y ahorro del agua y la energía eléctrica.

• Semana 7: Se desarrollarán las actividades “Guardianes del agua” y “Detectives de la energía”, mediante las cuales los alumnos identificarán acciones para reducir el desperdicio de agua y energía dentro de la escuela y promoverán prácticas responsables en su vida cotidiana.
• Recursos: imágenes, fichas de trabajo, recipientes, interruptores, material visual y cuadernos de registro.
• Responsables: La docente guiará las actividades de sensibilización; los alumnos identificarán y aplicarán acciones de ahorro; los padres de familia reforzarán estas prácticas en el hogar.

Objetivo 5. Involucrar activamente a las familias en acciones paralelas de cuidado ambiental desde el hogar.

• Semana 8: Los alumnos, con apoyo de sus familias, elaborarán carteles, collages y materiales informativos para difundir acciones de cuidado ambiental. Como cierre del proyecto se realizará la exposición “Pequeñas acciones, grandes cambios”, donde se compartirán los logros y aprendizajes obtenidos durante la intervención.
• Recursos: cartulinas, colores, revistas, pegamento, materiales reciclables y espacio para la exposición.
• Responsables: La docente organizará la exposición y coordinará la participación de la comunidad escolar; los alumnos elaborarán y presentarán sus productos; los padres de familia participarán en la elaboración de materiales y asistirán a la exposición.