Mi huerto escolar o familiar

Responsable:

Jesus Ortiz Suarez

Organización / institución:

Primaria General Francisco Villa

Nivel educativo:

Educación básica / Primaria

País / Estado:

México-Querétaro-Landa de Matamoros

Fecha de inicio:

Lunes, Septiembre 29, 2025

Generación:

6.ª Generación (24 feb 2025 - 11 jul 2025)

Duración del proyecto :

Durante el ciclo escolar

Calificación:

Sin votos (todavía)

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Fomentar la educación ambiental, promover hábitos alimenticios saludables y fortalecer el trabajo en equipo y la responsabilidad en la familias y comunidad escolar.Fomentar la educación ambiental, promover hábitos alimenticios saludables y fortalecer el trabajo en equipo y la responsabilidad en la familias y comunidad escolar.

Justificación
Beneficiarios
Objetivos
Resultados esperados
Actividades calendarizado y recursos
Avances y logros
Reflexión y recomendaciones
Evidencias
Integración de proyecto en PDF
Comentarios (0)

Se consideró oportuno realizar este proyecto para promover el trabajo colaborativo en las familias de nuestros alumnos favoreciendo el dialogo y la ayuda mutua. Otro elemento de incidencia es la alimentación de los alumnos como factor que en algunos casos limita el aprendizaje, y de cómo a través de la enseñanza y elaboración del huerto familiar como una actividad productiva significativa y funcional, puede atenuar el problema de la alimentación y mejorar por ende el aprendizaje.

Ademas de hacer conciencia del cuidado de nuestra naturaleza y factores que pueden ayudar a tomar acciones sobre el cuidado del medio ambiente.

Aprender sobre la importancia de la biodiversidad, los ciclos naturales, el uso sostenible de los recursos y el impacto del ser humano en el medio ambiente.

cultivar sus propios alimentos, aprender sobre los beneficios de una dieta equilibrada, descubrir nuevos sabores y texturas, y familiarizarse con el origen de lo que consumen.

Promover el desarrollo de habilidades motoras, cognitivas y socioemocionales, como la coordinación, la observación, la planificación, la paciencia, la cooperación y la resolución de problemas.

promover valores como la responsabilidad, el respeto, la cooperación, la paciencia y el compromiso.
involucrar a la comunidad educativa, incluyendo a familias y personal escolar, fomentando la colaboración y el sentido de pertenencia

OBJETIVO ESPECIFICO: Aprender sobre la importancia de la biodiversidad, los ciclos naturales, el uso sostenible de los recursos y el impacto del ser humano en el medio ambiente.

Actividad 1: explicación en clase sobre la importancia de la biodiversidad y sus características como segundo tema beneficios de una dieta equilibrad.
Responsables y participantes: el responsable de esta actividad seria el docente de grupo y los participantes son los alumnos y las familias en apoyo de sus hijos.
Recursos y/o materiales: videos interactivos, cuadernos, libros de texto de primaria, rotafolio, internet.
Fecha tentativa: primera semana de inicio de proyecto 29 de septiembre del 20025

OBJETIVO ESPECIFICO: Cultivar sus propios alimentos, aprender sobre los beneficios de una dieta equilibrada, descubrir nuevos sabores y texturas, y familiarizarse con el origen de lo que consumen.

Actividad 2: reparación de los materiales del huerto y la realización del mismo en un tiempo estimado de dos semanas
Responsables y participantes: docente de grupo y familias
Recursos y/o materiales: herramientas, sustratos, semillas, recipientes
Fecha tentativa: octubre 2025

OBJETIVO ESPECIFICO: Promover el desarrollo de habilidades motoras, cognitivas y socioemocionales, como la coordinación, la observación, la planificación, la paciencia, la cooperación y la resolución de problemas.

Actividad 2: realización de bitácora de seguimiento a través de la observación con los alumnos.
Responsables y participantes: docente
Recursos y/o materiales: bitácora
Fecha tentativa: iniciando la siembra a mediados de octubre 2025.

Se espera alcanzar los objetivos a través de una combinación de actividades teóricas y prácticas, tanto en el aula como en el hogar. La constancia y la integración entre escuela y familia serán claves para el éxito del proyecto, así como la investigación y la reflexión continua por parte de los participantes.

Evidencias:

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Los principales beneficiados son los alumnos y sus familias al poder cocechar sus propios alimentos generando una buena alimentacion en los integrantes de las familias y de manera inderecta a los miembros de la comunidad ya que si las cosechas son eccelentes se puede se podria hacer un mercadito para su venta de los productos.

Reflexión y recomendaciones:

Una de las áreas a mejorar en el proyecto es la organización y planeación temporal de las actividades. Se recomienda definir con mayor precisión los tiempos de ejecución y fortalecer la participación activa de las familias desde el inicio, para asegurar una mayor apropiación del proyecto y mejores resultados.

Integración de proyecto en PDF:

huerto_escolar.pdf

Con este proyecto se pretende que mas del 60 porciento de los alumnos mejoren sus habitos alimenticios incluyendo en sus dieta diaria alimentos 100% organicos que ellos mismos van a cocechar, participacion de las familias en sus huerto ecolar y propio en casa y lo mas importante es que los alumnos mustren respeto a la megadiversidad que tine su comunidad.