Sembrando conciencia verde: aprendiendo a cuidar nuestro entorno

Responsable:

Gil Isaí Rostro González

Organización / institución:

Zona escolar 051

Nivel educativo:

Educación básica / Primaria

País / Estado:

México-Querétaro-Arroyo Seco

Fecha de inicio:

Miércoles, Julio 9, 2025

Generación:

6.ª Generación (24 feb 2025 - 11 jul 2025)

Duración del proyecto :

3 meses

Calificación:

Sin votos (todavía)

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Se pretende realizar campaña de separación de basura, implementación de huerto escolar, talleres de concienciación para el consumo responsable en la conservación del medio ambiente.

Justificación
Beneficiarios
Objetivos
Resultados esperados
Actividades calendarizado y recursos
Avances y logros
Reflexión y recomendaciones
Evidencias
Integración de proyecto en PDF
Comentarios (0)

El motivo de este proyecto es sensibilizar a la población de nueve escuelas que se encuentran en reserva de la biosfera, ya que actualmente se encuentran algunas zonas dañadas debido al mal manejo de acciones humanas; de esta manera se pretende realizar diferentes campañas de concientización en el que se promuevan diversas actividades que ayuden a trabajar la problematica del cuidado del entorno.

Objetivos generales

Promover una cultura ambiental responsable en los alumnos y sus familias mediante prácticas de educación ambiental y consumo sustentable con la intención de mejorar la calidad de vida en las personas y el medio ambiente.

Objetivos específicos

Fomentar hábitos ecológicos en el manejo de residuos sólidos en la escuela y la comunidad.
Concientizar sobre el impacto del consumo diario en el entorno natural.
Vincular a las familias en actividades de reutilización, reciclaje y cuidado del medio ambiente.
Celebrar y reconocer el esfuerzo de los alumnos, padres de familia, docente y comunidad en el desarrollo del proyecto, compartiendo los logros alcanzados y fomentando el compromiso colectivo con el cuidado del medio ambiente.

Actividad 1: Sensibilización y preparación

Fomentar hábitos ecológicos en el manejo de residuos sólidos en la escuela y la comunidad, a través de la presentación del proyecto.

Responsables y participantes: Directivos, docentes y ATP.
Recursos y/o materiales: Según sea la disposición de la población.
Fecha tentativa: 7 de septiembre.

Actividad 2: Accion participativa

Concientizar sobre el impacto del consumo diario en el entorno natural mediante la aplicación de un diagnóstico, un taller y la elaboración de carteles.

Además, vincular a las familias en actividades de reutilización, reciclaje y cuidado del medio ambiente a través de la instalación de contenedores, actividad comunitaria, mi cartel ecológico.

Responsables y participantes: Directivos, docentes y ATP.
Recursos y/o materiales: Según sea la disposición de la población.

Fecha tentativa: 6 de octubre.

Actividad 3: Fortalecimiento y evaluación.

Celebrar y reconocer el esfuerzo de los alumnos, padres de familia, docente y comunidad en el desarrollo del proyecto, compartiendo los logros alcanzados y fomentando el compromiso colectivo con el cuidado del medio ambiente por medio de un taller, presentación de resultados y cierre.

Responsables y participantes: Directivos, docentes y ATP.
Recursos y/o materiales: Según sea la disposición de la población.

Fecha tentativa: 3 de noviembre.

El proyecto se empezará a implementar en el ciclo agosto 2025-2026.

Evidencias:

imagen_proyecto.pdf

8 escuelas multigrado

Reflexión y recomendaciones:

Para el desarrollo de un proyecto comunitario de impacto ambiental recomiendo ampliamente apoyarse en la información del diplomado Desarrollo Sostenible: Herramientas Didácticas para la Acción Climática, especialmente en los contenidos compartidos durante las sesiones sincrónicas que nos permiten hacer preguntas en vivo.

Un gran respaldo para que los proyectos no se queden solo en documentos con buenas intenciones es vincularse con el Grupo Ecológico Sierra Gorda, gestionando los recursos necesarios como árboles, tinacos, entre otros.

Finalmente, es fundamental comprender el contexto local en el que se busca implementar el proyecto, ya que este factor resulta determinante para su viabilidad y sostenibilidad.

Integración de proyecto en PDF:

proyecto_de_aplicacion_escolar_o_comunitaria_profr._gil_isai_rostro_gonzalez.pdf

Que se reduzca el 40% de los residuos inorgánicos generados en la escuela en 3 meses a partir de las acciones implementadas.
Se realice un “Eco-Mural Escolar” con materiales reutilizados para ofrecer información en un 100% a la comunidad educativa.
Que en la institución se lleve a cabo en un 100% la instalación de estaciones de separación de residuos en 3 puntos estratégicos.
Desarrollar una campaña comunitaria: “Consumo consciente, futuro sostenible” en un 100% para lograr los propósitos específicos a través de las prácticas y el uso de concienciación de diferentes actores educativos.