Sustentabilidad Escolar

Responsable:

Agustina Casas García

Organización / institución:

USEBEQ

Nivel educativo:

Educación básica / Secundaria

País / Estado:

Jalpan de Serra, Querétaro

Calificación:

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Continuar con la producción de vegetales en la hortaliza, la cocina escolar y la captación de agua pluvial para lograr una formación ecológica en los alumnos, entre ellos el amor por la producción de vegetales y alimentos orgánicos libres de insecticidas y el deseo del manejo de energías naturales como la solar y eólica.

Antecedentes
Objetivos
Desarrollo
Implementación
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Elaborar una composta para los materiales orgánicos que se generan en la cocina escolar.
Separar los inorgánicos.
Participar en una campaña de reciclaje, venderlo y con el recurso obtenido comprar semillas para la hortaliza.
Los vegetales cosechados en la hortaliza llevarlos a la cocina escolar para integrarlos a los platillos escolares.
Cauta el agua de techos e integrarla al sistema.
Evitar el consumo de bebidas embazadas y de envoltura.

Tengo 9 años dirigiendo la escuela e implementando proyectos de beneficio sustentable, cada año implementamos más, en este ciclo trataremos de reciclar el papel que se genera, para que en contenedores se haga cartulina o cartón, así como campañas de reciclaje y de reforestación.

Objetivo general.

Detonar acciones para la formación ecológica y sustentable de los alumnos.

Objetivos específicos.

Lograr que el alumno identifique las acciones que favorecen a la naturaleza, al adquirir conocimientos sobre los beneficios que nos generan los árboles, los nutrientes al consumir alimentos y vegetales producidos en la hortaliza.
El cómo reducir el desecho de productos que pueden ser reciclables o reusables, para disminuir los niveles de contaminación.
El que el alumno identifique los beneficios de consumir productos de la región y el consumo necesario.
Que el alumno comprenda los beneficios del uso adecuado de los recursos naturales.
Conozca como se obtiene la energía solar.
Valore el beneficio de tener agua pluvial en el sistema escolar.

Recursos: Hacer un listado de todos los recursos que nos puedan ser de ayuda (humanos, técnicos, materiales, tecnológicos, etc.)

Abonos, semillas, agua pluvial, bastidores, licuadora, materiales de uso diario y de limpieza.

Responsables: Quién o quiénes estarán a cargo de las diferentes acciones.

Comité de cocina, comité de hortaliza, comité de padres de familia y PS. Alumnos, padres y maestra.

Reforestar al sembrar un árbol por niño, en el área escolar o parcela.
Integrar los vegetales al menú escolar.
Recurso económico obtenido de la venta de materiales reciclables.
Algunas fotografías y listas del trabajo en la hortaliza, cocina y exposiciones de los alumnos al ver el proyecto de los ecosistemas.
Cartulinas elaboradas.

Producir Vegetales en la hortaliza escolar para integrarlos a los menús de la cocina escolar, libres de insecticidas.

Integrar los vegetales a los menús que se consumen en la cocina escolar.

Evitar el consumo de comida chatarra.

Reducir los Desechos de productos que pueden ser reciclables o reusables, para disminuir los niveles de contaminación.

Dos campañas de reciclaje en la comunidad.

Cierre de proyectos de cuidado del cuerpo humano y de ecosistemas

El que el alumno identifique los beneficios de consumir productos de la región, uso adecuado de los recursos naturales, la energía solar, agua pluvial en el sistema escolar.

Conocer el proceso para elaborar el cartón con el papel que se desecha.

Se tiene un comité, encargado de enlistar a los padres de familia que riegan la hortaliza en vacaciones, quien lleva la tierra negra o abono.
Se tiene un comité de cocina escolar, quien integra los vegetales que se producen en la hortaliza en los menús.
Se implementa un proyecto enfocado en el cuidado del cuerpo humano y otro sobre los ecosistemas, en ellos se hacen acciones compatibles con estas metas.
Cómo el hacer cartulina del papel que se desecha.
Separar los materiales orgánicos e inorgánicos.
Limpiar los ductos que captan el agua pluvial.

Durante el ciclo escolar SEPTIEMBRE 4 del 2022 y concluir con algunas actividades el 4 de julio del 2023.