Proyecto - Pasantías TEC-CCA

Responsable:

Julio César Cruz Chavira

Organización / institución:

Tecnológico de Monterrey

Nivel educativo:

Educación superior

País / Estado:

México / Nuevo León

Calificación:

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Descripción general del proyecto

Con nuestro proyecto buscamos que nuestrxs estudiantes de la carrera de Derecho, en el Tecnológico de Monterrey, vivan la experiencia de la inmersión en un institución de orden internacional como lo es la Comisión de Cooperación Ambiental (CCA) con sede en la ciudad de Montreal, Canadá. El objetivo es que tengan la experiencia invaluable de conocer y participar en el área de Peticiones Ciudadanas de la CCA, la cual tiene como uno de sus objetivos lograr y promover la efectiva aplicación del derecho ambiental a los casos concretos, reales y actuales que vivimos los países signatarios del T-MEC.

Antecedentes
Objetivos
Desarrollo
Implementación
Resultados y logros
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Antecedentes

El Proyecto de Pasantías TEC-CCA, lo que primordialmente busca es crear un entorno de Educación Ambiental en donde nuestrxs estudiantes puedan verse inmersos en problemáticas de aplicación del Derecho Ambiental a casos concretos, reales y de total actualidad. Con ello pretendemos que una vez que nuestrxs estudiantes se gradúen (e incluso antes) se conviertan en verdaderos Agentes de Cambio, sensibles con los temas ambientales y con las repercusiones que traen consigo el trabajo deficiente de la aplicación de la norma jurídico-ambiental.
También con nuesto proyecto se pretende que todos los actores de la sociedad en su conjunto participen y se vean involucrados y comprometidos con este tipo de acciones y que con ello se sientan “empoderados” y debidamente representados ejerciendo sus derechos a un medio ambiente adecuado para el debido desarrollo. Consideramos que la sociedad en muchos casos se siente “ajeno” a la solución de las problemáticas ambientales, y con este tipo de ejercicios, hacemos del conocimiento de la sociedad en su conjunto de que SI es posible generar cambios sociales y ambientales tangibles, reales y cercanos

Objetivos

De los objetivos principales de este Proyecto, destacamos los que se citan a continuación: 1. Se busca hacer evidente y pública la falta de apropiada aplicación de la legislación ambiental a los casos concretos. Dicho de otra forma para dar una mala publicidad internacional a las autoridades y países del T-MEC que no acaten las disposiciones ambientales correspondientes. Lo cual puede tener repercusiones no solamente jurídicas, sino también económicas, ya que el mensaje que se genera con estas omisiones es que NO es recomendable (por ejemplo) hacer inversiones extranjeras en nuestro país al ser un lugar en donde no se aplican las normas ambientales de manera correcta. Es a eso cuando anteriormente nos referimos a la mala publicidad en este caso internacional.
2. En este proyecto, los estudiantes que participan en él primero deben tener un conocimiento general sobre la materia ambiental del país al cual pertenece, en nuestro caso México. Ya que a partir de casos concretos que se presentan a través del instrumento denominado Peticiones Ciudadanas nuestros y nuestras estudiantes pueden ver y valorar la manera en la cual se está aplicando la legislación ambiental a los casos que se presentan ante las oficinas de la Comisión de Cooperación Ambiental

Desarrollo
Tomando como marco general primero el Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN) y su sucesor el T-MEC, se firma el Acuerdo de Cooperación Ambiental, con el cual también se crea la Comisión de Cooperación Ambiental, entidad cuya sede se ubica en la ciudad de Montreal Canadá, y en la cual existe una área llamada Peticiones Ciudadanas, que se encarga de recibir información de posibles incumplimientos de la debida aplicación de la Norma Jurídico-Ambiental de cada uno de los 3 países (México, Estados Unidos y Canadá) signatarios del T-MEC.

Como parte del interés que el Tec de Monterrey tiene de que nuestrxs estudiantes y graduadxs tengan conocimientos y experiencias prácticas, iniciamos hace al menos 8 años, gestiones con el personal de la CCA para iniciar un proyecto basado en la figura de las Clínicas Jurídicas para que algunxs de nuestrxs estudiantes tuviesen la invaluable experiencia de vivir una “inmersión” en la CCA y en su área de Peticiones, lo cual pudimos (después de años de gestiones) materializar el año 2023.

Ahora nuestro compromiso es darle difusión, seguimiento, seriedad y actualización a este tan interesante proyecto que le permite a nuestrxs próximxs abogadxs vivir de primera mano la experiencia del ejercicio de una rama de la abogacía que no ha sido todo lo necesariamente explorada, y que brinda a nuestro alumnado una área de crecimiento profesional que tiene mucho por ser desarrollada.

Implementación
∘ La principal motivación del Proyecto de Pasantías son primordialmente las y los estudiantes de la carrera de derecho del Tecnológico de Monterrey Campus Monterrey, sin embargo es factible que alumnos de otros campus participen en el proyecto siempre y cuando estén vinculados con la carrera de derecho y con la materia de Derecho Ambiental y Desarrollo Sustentable que actualmente se imparte en el sistema tecnológico
∘ Para el logro de los objetivos de este programa, es indispensable que nuestrxs estudiantes antes de participar en él, reciban una capacitación específica sobre la legislación ambiental aplicable a los casos que se presentan en la comisión de cooperación ambiental, así como el funcionamiento de la misma, esto con el propósito de que ellos tengan un panorama claro sobre cuáles son las funciones que cumple la comisión y cómo se hace la evaluación y valoración de la debida aplicación de la legislación ambiental a los casos que se presentan ante la comisión

∘ Para el logro del objetivo de nuestros Proyecto es fundamental que, como actividad principal, nuestrxs estudiantes tengan este conocimiento de la normatividad ambiental nacional, sepan de su debida aplicación y visualicen y hagan evidente que esta normatividad NO se está aplicando de manera correcta, y esto solamente se logra teniendo este conocimiento previo y una capacidad de síntesis y análisis profundo

∘ Al concluir las actividades evidentemente estamos buscando que nuestros estudiantes se beneficien directamente de su experiencia de haber contribuido a un cambio conceptual en la aplicación del derecho ambiental nacional pero también dejando su legado indirecto para su comunidad y sociedad, lo cual consideramos es la principal aportación del proyecto

∘ Para establecer las actividades de forma puntual las detallo a continuación:
• Se crea una vinculación y sensibilización de nuestrxs estudiantes sobre temas ambiebntales
• Nuestrxs estudiantes conocen a detalle la legislación ambiental aplicable a los casos concretos
• Se adentran lxs estudiantes en temas de la debida aplicación del derecho ambiental a casos concretos
• Nuestrxs estudiantes pueden ver de primera mano las implicaciones y consecuencias que la NO aplicación del derecho ambiental trae consigo en donde, incluso, se pueden apreciar consecuencias económicas graves para los países omisos
• Nuestrxs estudiantes pueden participar en actividades de trabajo en equipos multidisciplinarios Responsables
∘ En el programa de pasantías se trabaja directamente con la persona que es titular del área de peticiones ciudadanas, en nuestro caso su nombre es el Dr. Paolo Solano quien es un abogado mexicano con mucha experiencia en el área de peticiones ciudadanas y que es titular de esta área desde hace algunos años y con el cual hemos tenido mucha interacción en los últimos 8 años sí con el cual hemos desarrollado el programa de pasantías ver tecnológico Monterrey con la Comisión de Cooperación Ambiental

∘ El responsable en el cumplimiento de este proyecto será el profesor titular de la materia de Derecho Ambiental y Desarrollo Sustentable del campus al que pertenece el estudiante, en el caso del Canpus Monterrey seré yo mismo (Julio César Cruz Chavira) Cronograma
Sobre el tema del calendario de actividades, el tecnológico de Monterrey se debe ajustar primeramente a la disponibilidad que la comisión de cooperación ambiental tiene para la apertura del programa de pasantías y también a factores externos como por ejemplo el clima, ya que dicho por el mismo personal de la Comisión de Cooperación Ambiental: al ser Montreal una ciudad sumamente fría prácticamente todo el trabajo que se hace entre los meses de octubre y marzo se hace de manera virtual por lo que ellos mismos recomiendan que el calendario de actividades se ajuste a los meses en los cuales el frío no podría ser un obstáculo para el logro de los objetivos que se busca con el programa de pasantías.
Para dar una referencia de los tiempos con los que estamos trabajando en el Proyecto lo describiré de la siguiente forma haciendo referencia a fechas aproximadas ya que, como se dijo anteriormente, estamos sujetos a disponibilidad y recursos de la Comisión.∘ Noviembre-Diciembre 2023: Recepción de solicitudes de postulantes, en el Tec de Monterrey Campus Monterrey∘ Diciembre 2023: Envío a la Comisión de documentación de los postulantes∘ Enero-Febrero 2024: Revisión de postulaciones, cartas y curriculums de los postulantes, esto en la Comisión∘ Finales de Febrero 2024: Fallo por parte de la Comsión y selección del o de la participante en el Proyecto∘ Febrero-Marzo 2024: Curso de capacitación impartido por el Profesor titular de la materia de Derecho Ambiental y Desarrollo Sustentable. Esto se hace en el Campus Monterrey∘ Finales de Marzo-principios de abril 2024: Viaje de nuestrx seleccionadx a Montreal∘ De abril a julio 2024: Estancia de nuestrx estudiante en las instalaciones de la Comisión en Montreal

Resultados y logros
Dentro de los resultados o productos que se espera generarar con nuestro proyecto se encuentran (entre otros) las que se enuncian a continuación:
1. La difusión y conocimiento de nuestra legislación ambiental nacional
2. Generar en nuestros y nuestras estudiantes un conocimiento claro y profundo sobre el alcance de la legislación ambiental de nuestro país
3. Desarrollar la proyección de nuestros estudiantes para que cuando estén en el mercado laboral tengo un tengan una mejor y mayor exposición que les permita acceder a mejores posiciones laborales y ser agentes de cambio en la materia ambiental y su aplicación práctica.
4. Pero no menos importante el impacto en las diversas comunidades de nuestro país en donde la legislación ambiental NO está siendo debidamente aplicada, lo cual consideramos es de los puntos más relevantes del Proyecto, ya que aunque la comunidad no necesariamente percibe la intervención de nuestrxs estudiantes en claro que al hacer pública la información de que la norma jurídica no está siendo debidamente aplicada las autoridades deberán tomar cartas en el asunto generando un cambio social en beneficio de la salud pública y del ambiente de la comunidad.