Por nuestra madre tierra y nuestro bienestar vamos a accionar y reforestar

Responsable:

Guillermina Díaz Ponce

Organización / institución:

Escuela Secundaria Técnica No. 9 " Organización de Naciones Unidas"

Nivel educativo:

Educación básica / Secundaria

País / Estado:

Querétaro

Calificación:

Sin votos (todavía)

Sin comentarios aún

El proyecto está diseñado para llevar a cabo tres importantes actividades que ya se iniciaron: reforestar, plantar cactáceas y hacer composta (hacer campañas, solicitar árboles endémicos, cactáceas, preparar la tierra, plantarlos, regarlos y cuidarlos, pintar botes, hacer fosa). Colaboran alumnos de 2º. Grado, director y 2 docentes de Español y se dará continuidad próximo ciclo escolar 2023-2024.

Antecedentes
Objetivos
Desarrollo
Implementación
Resultados y logros
Comentarios (0)

En esta institución ya se habían realizado algunas accionas encaminadas a preservar el medio ambiente, tales como: la captación de agua de lluvia y reforestación de algunas áreas de la escuela, no se les había dado seguimiento, aunado a ello, la falta de agua y el tipo de suelo, ya que se tiene el antecedente de que en ese terreno era el basurero de la ciudad, condiciones desfavorables para las áreas verdes, algunos árboles no crecen, se han secado y otras tienen plagas; y en determinados espacios hace falta reforestar. Hay también un inadecuado manejo de la basura que se genera en la escuela.
De tal manera que en esta institución educativa se requiere mayor y participación para emprender acciones en favor de nuestro medio ambiente.

Objetivo General: Crear consciencia en la población escolar sobre la importancia del cuidado del medio ambiente.

Objetivos específicos:

Participar en la creación de nuevos espacios verdes en las áreas que lo requieren, plantando árboles nativos de la región.
Promover el interés, estudio de las cactáceas a través de la investigación bibliográfica, y cuidado de las cactáceas al crear un jardín de cactáceas.
Valorar las bondades que aporta al medio ambiente la realización de una composta.
Llevar a cabo acciones encaminadas al manejo adecuado de la basura que se genera en la escuela.

ACCIONES:

Vinculación de contenidos ambientales con programa educativo.
Diseñar una campaña para prevenir o resolver un problema.
Crear Campañas de difusión (trípticos, carteles). Traer cactáceas y/o árboles que sean endémicos de la región.
Generar un jardín botánico que contenga 20 especies de cactáceas variadas.
Reforestación: Plantar y proporcionar los cuidados adecuados a 25 árboles.
Pintar 2 tambos de color verde y escribir el letrero “residuos orgánicos” para ubicarlos en lugares estratégicos cercanos a la composta.
Participar separando los residuos orgánicos que se generan en la escuela y trayendo los que se generan en sus hogares para que sean aprovechados en composta.

EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO: Lista de cotejo, registro en listas de evaluación continua.

Valorar la realización de concientización y difusión a comunidad escolar
Valoración y gestión de donación de árboles mediante tabla de registro.
Evaluación mediante lista de cotejo y valoración de participación de alumnos en la realización de campañas ambientales(trípticos, carteles).
Valoración y seguimiento de la plantación de 20 árboles (tabla de registro y observación)
Valoración y seguimiento del riego y cuidado de las plantas (tabla de registro y observación).
Valoración y seguimiento de la plantación y cuidado de 35 diferentes cactáceas (tabla de registro y observación.
Valoración, observación y seguimiento de producción de la composta.
Valoración y seguimiento de la correcta separación de basura.

Hallazgos:

Se contó con el apoyo del director, quien se mostró interesado y motivado por el proyecto, dando las facilidades para su realización.
Alumnos motivados, preocupados por el medio ambiente, con disposición y colaborativos en todas las actividades.
Se pudieron vincular los contenidos de la asignatura de Español con el proyecto.
La mayoría de los alumnos participaron en un trabajo colaborativo realizando los proyectos de campañas ambientales, mediante el trabajo en equipos, como parte de los contenidos del programa de Español.
El intendente apoyó en facilitar la manguera y herramientas como picos, una carretilla y palas para la reforestación y la realización del jardín de cactáceas.
Por parte de la dirección se proporcionaron tambos que fueron pintados por los alumnos y que se utilizarán para la separación de basura en el siguiente ciclo escolar.
Se identificó el espacio en el cual se hará la composta al inicio del siguiente ciclo escolar.
Se dará seguimiento permanente a todas las acciones de este proyecto en el siguiente ciclo escolar para el riego y cuidado de las plantas.
Se espera lograr la participación de todos los alumnos en la separación de basura, compostar y seguir reforestando las áreas que lo requieren.

El 80% de los alumnos se mostraron motivados y muy interesados por el proyecto participando en las campañas y realización de actividades en el aula.
Los alumnos se organizaron en equipos y donaron 25 árboles nativos y 35 cactáceas, mismos que fueron plantados.
Se creó un jardín de cactáceas en donde los alumnos plantaron las 35 diferentes cactáceas que donaron.
Se lograron reforestaron áreas plantando 25 árboles en la escuela dentro del horario escolar.
Se contó con la disposición y participación del director, 25 alumnos y padres de familia que de forma voluntaria autorizaron y llevaron a sus hijos para ayudar en la plantación de cactáceas (en día sábado).
Se logró el trabajo de equipos rotativos en donde los alumnos asumieron roles cada tercer día para el riego y cuidado de las plantas, 25 árboles que plantaron y 35 cactáceas.