Más Monstruos Sustentables Menos Bolsas

Responsable:

Felicitas Ramírez Hernández

Organización / institución:

Ma. Concepción Villegas

Nivel educativo:

Educación básica / Primaria

País / Estado:

México-San Luis Potosí-Xilitla

Fecha de inicio:

Jueves, Septiembre 18, 2025

Generación:

6.ª Generación (24 feb 2025 - 11 jul 2025)

Duración del proyecto :

Un ciclo escolar

Calificación:

Sin votos (todavía)

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Promover en los alumnos y padres de familia de segundo grado, grupo C, la concientización sobre el uso de bolsas plásticas y su impacto ambiental, fomentando la adopción de bolsas reutilizables como alternativa sostenible.

Justificación
Beneficiarios
Objetivos
Resultados esperados
Actividades calendarizado y recursos
Avances y logros
Reflexión y recomendaciones
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Este proyecto se inició con los alumnos y padres de segundo grado grupo C, con la intención de expandirlo a toda la comunidad escolar de la Escuela Primaria “Ma. Concepción Villegas” en Xilitla, S.L.P. La finalidad es generar líderes de cambio capaces de motivar y comprometer a docentes, alumnos y familias a reducir el consumo de plásticos, promover la sostenibilidad y trabajar colectivamente por un entorno más limpio y saludable.

Actualmente, las entradas de la escuela se inundan debido a drenajes obstruidos por bolsas y otros desechos. Esta situación genera riesgos de caídas y evidencia la cantidad de residuos plásticos generados por los alumnos y familias, especialmente provenientes de lonches y botellas. El proyecto busca resolver este problema y fomentar una cultura de reutilización y responsabilidad ambiental.

Objetivo general:

Promover en alumnos, padres de familia y docentes de la Escuela Primaria “Ma. Concepción Villegas” una conciencia ambiental sólida mediante la reducción del uso de bolsas plásticas y la adopción de bolsas reutilizables, fomentando la sostenibilidad, el cuidado del medio ambiente y la participación comunitaria.

Objetivos específicos:

Reducir la generación de residuos plásticos y materiales desechables en la escuela.
Impulsar prácticas de reutilización, reciclaje y manejo responsable de materiales.
Desarrollar habilidades emprendedoras y de colaboración mediante la confección y venta de bolsas reutilizables por parte de las familias de los estudiantes.
Promover la participación activa de la comunidad educativa en proyectos ambientales sostenibles y en la resolución de problemáticas locales.

Fase 1: Concientización y sensibilización

Presentación del proyecto a alumnos, docentes y padres.
Pláticas sobre el impacto de bolsas plásticas.
Elaboración y distribución de trípticos y carteles en la escuela y alrededores.
Ubicación y limpieza de drenajes obstruidos.
Responsables: Docentes, alumnos, padres de familia
Recursos: Trípticos, cartulinas, plumones, espacios de la escuela
Fecha tentativa: Primer mes de implementación

Fase 2: Confección y uso de bolsas reutilizables

Recolección y limpieza de materiales (telas, mezclilla, otros textiles).
Elaboración de bolsas reutilizables por alumnos y madres de familia.
Diseño y bordado de bolsas; empaquetado y conservación.
Elaboración de catálogo fotográfico.
Establecimiento de puntos de venta y microemprendimiento.
Responsables: Docentes, madres de familia, alumnos
Recursos: Materiales textiles, máquina de coser, tijeras, hilos, hilo de bordado, catálogo fotográfico, puntos de venta
Fecha tentativa: Meses 2 y 3 de implementación

Fase 3: Evaluación y seguimiento

Supervisión del uso de bolsas reutilizables en la escuela.
Retroalimentación de alumnos y padres.
Ajustes en procesos y estrategias para el próximo ciclo escolar.
Responsables: Comité del proyecto (presidente, tesorero, secretaria), docentes, padres y alumnos
Recursos: Registros de uso, encuestas, reuniones de seguimiento
Fecha tentativa: Mes 4 de implementación

Se ha logrado:

Pláticas de sensibilización a familiares y alumnos.
Elaboración y colocación de carteles en la escuela.
Limpieza de drenajes tapados por bolsas y otros desechos.
Confección de bolsas reutilizables para uso personal de alumnos y padres.

Directos: Alumnos y padres de segundo grado grupo C; docentes de aula.
Indirectos: Toda la comunidad educativa de la escuela, con posibilidad de expansión al municipio mediante políticas públicas y reformas ambientales.

Reflexión y recomendaciones:

Estoy muy contenta, trabajo con niños de segundo de primaria y en un inicio no tenía grandes expectativas de los resultados, pero me llevé una gran sorpresa. Los niños son muy observadores y les gustó mucho investigar y exponer sobre lo aprendido. El apoyo de los familiares fue esencial y, como docente, fue muy satisfactorio hacerlos partícipes de todo lo que aprendí durante este diplomado.

Como recomendaciones me queda:

Continuar y expandir el proyecto al resto de grados y sus familiares
Implementar nuevas estrategias aprendidas durante el diplomado.
Documentar y evaluar cada fase para mejorar continuamente los resultados.
Mantener el compromiso y liderazgo de la comunidad educativa para garantizar la sostenibilidad del proyecto en futuros ciclos escolares.

Escuela con espacios más limpios y ordenados.
Implementación de prácticas de reducción, reutilización y reciclaje.
Comunidad educativa responsable, consciente y sensibilizada sobre la gestión de residuos.
Producción y uso regular de bolsas reutilizables por alumnos y familiares.
Desarrollo de habilidades emprendedoras en madres de familia participantes.