Escuela Sostenible

Responsable:

Eduardo Garza Cortez

Organización / institución:

Escuela primaeria rural Aquiles Serdán

Nivel educativo:

Educación básica / Primaria

País / Estado:

México-Nuevo León-Cadereyta

Fecha de inicio:

Miércoles, Septiembre 9, 2026

Generación:

3.ª Generación (06 mar 2023 - 26 jul 2023)

Calificación:

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Proyecto integral de educación sostenible implementado desde 2018 en la Escuela Primaria Rural Multigrado "Aquiles Serdán" de la Hacienda El Mezcal, Cadereyta Jiménez, Nuevo León, que combina pedagogía STEM, educación ambiental práctica, huerto escolar, vivero, jardín de polinizadores y formación para la Ciudadanía Mundial bajo los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU.

Justificación
Beneficiarios
Objetivos
Resultados esperados
Actividades calendarizado y recursos
Avances y logros
Reflexión y recomendaciones
Evidencias
Integración de proyecto en PDF
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La educación tradicionalista predominante a nivel internacional se limita a trabajar contenidos curriculares en libros y cuadernos, generando aprendizajes poco significativos que los estudiantes olvidan después de los exámenes. Esta problemática se manifestaba en la Escuela Primaria "Aquiles Serdán" desde su fundación, en una comunidad rural con el 32% de alumnado migrante hablante de náhuatl, donde la desconexión entre el conocimiento escolar y el contexto real limitaba el desarrollo de habilidades para la vida.

Factores como la desigualdad social, la destrucción de hábitats, el calentamiento global, la falta de valores y los sistemas educativos obsoletos evidenciaron la necesidad de migrar hacia una educación enfocada en la práctica. El proyecto busca que los alumnos ejerzan su derecho de aprender activamente mediante nuevas metodologías, viviendo en un entorno sostenible y desarrollando la capacidad de identificar, proponer y solucionar problemas ambientales locales y globales.

General:
Egresar nuevas generaciones de alumnos con una Ciudadanía Mundial, capaces de identificar, proponer, trabajar y erradicar las grandes problemáticas que afectan al planeta, trascendiendo las necesidades de su entorno inmediato.

Específicos:

Utilizar la pedagogía STEM a través de la Ciencia, la Tecnología, la Ingeniería y las Matemáticas.
Desarrollar habilidades de robótica e ingeniería infantil con materiales Kit Co.
Identificar la situación socioemocional del alumnado mediante los LEGO Emotions.
Solucionar problemas ambientales de la comunidad y el mundo mediante jardín de polinizadores, huerto escolar, vivero e invernadero.
Evolucionar hacia la sostenibilidad cerrando el círculo completo: recolección de semillas, siembra, cuidado, producción, cosecha, preparación y consumo dentro del plantel.
Migrar de una enseñanza teórica a una enseñanza enfocada en la práctica.
Incrementar la biodiversidad en el entorno escolar.
Desarrollar el aspecto socioemocional de la comunidad escolar.
Fortalecer la inclusión educativa con un 32% de alumnado migrante hablante de náhuatl.

El proyecto se implementa de manera continua desde 2018 mediante las siguientes estrategias y actividades:

Educación ambiental práctica:

Jardín para polinizadores.
Huerto escolar para producción de frutas y verduras (siembra, cuidado, cosecha, preparación y consumo en el plantel).
Vivero escolar con plantas y árboles nativos.
Invernadero escolar.
Campaña de escuela limpia y saludable.
Proyecto mariposa monarca.

Pedagogía STEM:

Talleres de robótica: construcción y programación de robots.
Ingeniería infantil con materiales Kit Co (manos robóticas, toboganes, nave espacial con cartón reutilizado).
Actividades de ciencia aplicada al contexto escolar.

Educación socioemocional e inclusión:

Estrategias socioemocionales con LEGO Emotions.
Clases de náhuatl para el 100% de los alumnos.
Proyecto de inclusión para alumnado migrante.

Ciudadanía Mundial y ODS:

Trabajo sistemático de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible integrados al currículo.
Actividades de educación para la paz y convivencia.
Participación en la Red PEA UNESCO.

Capacitación docente:

Diplomados en Educación Ambiental, Sostenibilidad, Ecología y Biodiversidad del Noreste de México (SEP).
Diplomado en Formación para la Ciudadanía Mundial (Red PEA UNESCO).
Certificación en Liderazgo Educativo en Cambridge University (grado Distinction).
Certificación Nacional en el Tecnológico de Monterrey

El proyecto lleva ocho años en ejecución (2018-2026) con resultados reconocidos a nivel local, nacional e internacional. La comunidad escolar ha experimentado una transformación completa: física, ideológica y pedagógica. Los alumnos han desarrollado habilidades prácticas en agricultura sostenible, robótica, ingeniería y ciudadanía ambiental, y la escuela ha sido premiada en múltiples ocasiones por su modelo educativo innovador.

El proyecto se está replicando actualmente en la Secundaria No. 1 "Profr. Emilio Rodríguez Cortés" y se ha difundido ante miles de docentes en el Día Mundial de la Educación Ambiental, el Taller de Educación STEM de la Secretaría de Educación de Nuevo León y el Congreso Nacional STEM. Toda la evidencia fotográfica, en video y documental del proyecto está disponible en: https://sites.google.com/view/laescuelaruralhacialosods/inicio

Evidencias:

119198500748_proyecto_escuela_sostenible.pdf

Directos:

Alumnos de la Escuela Primaria Rural Multigrado "Aquiles Serdán", quienes ejercen su derecho de aprender de manera activa y práctica.
Docentes, quienes se capacitan constantemente e identifican áreas de mejora individual e institucional.
Director del plantel, quien cuenta con una escuela que mejora año con año en calidad y servicio.
Padres de familia, quienes acompañan el aprendizaje de sus hijos y participan activamente en actividades académicas y comunitarias.

Indirectos:

Centenares de escuelas beneficiadas al replicar el proyecto mediante conferencias, talleres y cursos ante miles de directores y docentes de Nuevo León y la República Mexicana.
Comunidad local de la Hacienda El Mezcal, con acceso a una opción educativa que trasciende el entorno rural.
El planeta Tierra, beneficiado por una institución cuyo servicio educativo está basado en el logro de los 17 ODS de la ONU.

Reflexión y recomendaciones:

El proyecto "Escuela Sostenible" ha dejado un sinfín de lecciones y experiencias positivas: la comunicación efectiva fue prioritaria para avanzar con los compromisos de la comunidad escolar; se logró erradicar la discriminación al convertirse en una escuela inclusiva; y en infraestructura se superaron las expectativas al 100% con mejoras en todas las áreas del plantel.

La educación para la sostenibilidad refleja la preocupación por una educación de calidad que ayude a la comunidad a entender lo que pasa (saber), a sentirse parte de la sociedad no solo local sino global (saber ser) y a participar en los procesos de desarrollo desde el entorno rural luchando por los ODS (saber hacer). El migrar de una educación ambiental teórica a una enfocada en la práctica dio grandes resultados: los alumnos se convirtieron en verdaderos ciudadanos capaces de identificar, proponer y solucionar problemas ambientales a nivel local y global.

Integración de proyecto en PDF:

119198500748_proyecto_escuela_sostenible.pdf

El proyecto, en ejecución desde 2018, ha generado los siguientes resultados documentados:

Transformación física completa del plantel: de condiciones precarias a ser una de las escuelas rurales mejor equipadas de México.
Transformación ideológica de toda la comunidad escolar: alumnos, maestros, director, padres de familia y autoridades alineados hacia los mismos objetivos.
Reconocimientos a nivel local (Premio al Mérito Docente y Premio al Mérito Escolar de Nuevo León), nacional (Premio Mérito Ecológico 2022, Premio ABC 2018, Premio de Escuelas Sostenibles 2023) e internacional (uno de los diez mejores Proyectos STEM en México).
Afiliación como Escuela Colaboradora de la Red PEA UNESCO a nivel internacional.
Centenares de escuelas beneficiadas al replicar el modelo educativo mediante conferencias y talleres ante miles de docentes.
Alumnos capaces de identificar, proponer y solucionar problemas ambientales locales y globales.
Generaciones con Ciudadanía Mundial comprometidas con los 17 ODS de la ONU.