Fondo Acción Climática Docente 2026

Fondo Acción Climática Docente 2026
Convocatoria
Miércoles, Enero 7, 2026 al Domingo, Febrero 1, 2026
Dirigido a participantes que hayan concluido satisfactoriamente el Diplomado en Desarrollo Sostenible
Esta convocatoria reconoce e impulsa proyectos ambientales desarrollados por docentes. Las y los seleccionados podrán obtener un apoyo económico de hasta $13,000 MXN para fortalecer iniciativas ya en marcha en sus escuelas y comunidades.
Postúlate aquí

¡Fortalece tu proyecto ambiental y amplía su impacto en tu escuela y comunidad! 

En un contexto en el que  la crisis climática transforma la vida de nuestras comunidades, la educación se convierte en la herramienta más poderosa para generar soluciones reales. Las y los docentes de la Sierra Gorda, con su liderazgo y cercanía con estudiantes y familias, son agentes de cambio capaces de impulsar acciones que regeneran el entorno y fortalecen la conciencia ambiental.

Con este espíritu, el Tecnológico de Monterrey y el Grupo Ecológico Sierra Gorda (GESG), a través del diplomado Desarrollo Sostenible: Herramientas Didácticas para la Acción Climática, abren esta convocatoria para reconocer y potenciar proyectos que ya están en marcha en las escuelas y comunidades de la región.

1. Objetivo de la convocatoria

  • Impulsar la continuidad, fortalecimiento y crecimiento de proyectos ambientales —escolares o comunitarios—, que ya estén implementándose, que hayan sido desarrollados en el ciclo pasado y cuenten con un plan de continuidad, o que se encuentren en plena ejecución durante este ciclo escolar.

2. Premio 

  • Los 15 mejores proyectos recibirán $13,000 MXN para: 
  • Adquirir materiales, herramientas y recursos educativos necesarios para fortalecer la implementación. 
  • Difusión y reconocimiento: los proyectos ganadores serán destacados en las redes y plataformas del Tecnológico de Monterrey y Grupo Ecológico Sierra Gorda, reconociendo su trabajo y dando visibilidad a su impacto en la comunidad.

3. Requisitos para participar

Para ser elegible, el proyecto debe cumplir con lo siguiente: 

  • Haber concluido satisfactoriamente el Diplomado en Desarrollo Sostenible: Herramientas didácticas para la Acción Climática
  • Estado de implementación:
    • ​Debe estar en alguna de estas situaciones:
    • Actualmente en implementación, o haber sido implementado en el ciclo pasado y contar con un plan de continuidad.
  • Alineación temática (Protocolo Verde)
    • ​El proyecto debe inscribirse en una de las categorías del Protocolo Verde, puedes consultar el protocolo aquí: https://bit.ly/3MxZt9w.
  • ​Ubicación:
    • ​El proyecto debe implementarse en alguno de los siguientes municipios: Jalpan de Serra, Pinal de Amoles, Landa de Matamoros, Peñamiller, Arroyo Seco o Xilitla.  
  • Publicación en el Centro Virtual de Aprendizaje
  • Comité ambiental escolar
    • Cada escuela debe contar con un Consejo Escolar de Participación Social (CEPS) o comité ambiental activo, respaldado por su acta constitutiva.

​4. Restricciones

Con el fin de mantener un control adecuado y un ejercicio responsable y ético del presupuesto que se asignará al proyecto, no se considerarán aquellas propuestas que busquen: viajes o traslados; donaciones de víveres y pagos de sueldos. 

5. Cronograma

  • Apertura de convocatoria: 7 de enero de 2026 
  • Cierre y fecha límite para subir proyectos al Centro Virtual de Aprendizaje: 1 de febrero del 2026 
  • Publicación de proyectos ganadores: 23 al 27 de febrero de 2026 
  • Visitas a escuelas donde se implementen los proyectos seleccionados: 2 al 13 de marzo de 2026 
  • Premiación: 25 de marzo de 2026 

6. ¿Cómo postular?

  • Completa la solicitud en línea en el siguiente enlace, dando clic aquí.
  • Adjunta la siguiente documentación:
  • Plan de trabajo detallado (objetivos, cronograma, presupuesto). 
  • Descripción del proyecto y su impacto esperado. 
  • Fecha límite: domingo 01 de febrero 2026

​7. Compromiso de los proyectos seleccionados 

Las personas responsables se comprometen a: 

  • Documentar y entregar evidencias del desarrollo del proyecto. 
  • Dar seguimiento a los procesos administrativos establecidos para la entrega del recurso. 
  • Mantener activo su comité ambiental, respaldado por acta constitutiva.

8. Criterios de evaluación:

  • 8.1. Relevancia del proyecto (25%)
    • Pertinencia ambiental: ¿El proyecto aborda una problemática ambiental relevante para la comunidad escolar y local? 
    • Objetivos educativos: ¿El proyecto está alineado con los contenidos curriculares y promueve el aprendizaje práctico de los estudiantes? 
  • 8.2. Innovación y creatividad (20%) 
    • Enfoque innovador: ¿El proyecto presenta una solución creativa y novedosa para un reto ambiental? 
    • Métodos pedagógicos: ¿El proyecto utiliza estrategias pedagógicas activas para fomentar el aprendizaje y la participación de los estudiantes? 
  • Viabilidad y plan de ejecución (25%) 
    • Factibilidad: ¿El proyecto es viable dentro de los plazos establecidos y con los recursos disponibles? 
    • Presupuesto y planificación: ¿El presupuesto detalla de manera clara cómo se utilizará el recurso solicitado y su relación directa con las actividades y metas del proyecto?
  • Impacto social y ambiental (20%)
    • Resultados medibles: ¿El proyecto tiene indicadores claros de éxito? ¿Cómo impactará a la comunidad escolar en términos de conciencia ambiental y cambio de comportamiento? 
    • Sostenibilidad: ¿El proyecto tiene un plan para asegurar su continuidad y replicabilidad a largo plazo? 
  • Colaboración y participación estudiantil (10%) 
    • Involucramiento de estudiantes: ¿Los estudiantes son los principales protagonistas del proyecto? ¿Cómo se fomenta su participación en la planificación y ejecución? 
    • Trabajo colaborativo: ¿El proyecto promueve el trabajo en equipo y la colaboración entre estudiantes, docentes, padres y madres de familia y otros actores externos?  

​9. Recomendaciones para una postulación exitosa

  • Define objetivos claros y alcanzables.
  • Involucra a los estudiantes en todas las fases del proyecto. 
  • Justifica detalladamente los recursos solicitados en el presupuesto. 
  • Presenta una propuesta clara y estructurada. 
  • Utiliza enfoques innovadores que integren el aprendizaje activo de los estudiantes.  

Mayores informes:  educacionparaeldesarrollo@itesm.mx 

 

Sección: 
Acción climática