Guardianes del río

Responsable:

Fernanda Ríos Sandoval

Organización / institución:

Escuela Secundaria General Justo Sierra

Nivel educativo:

Educación básica / Secundaria

País / Estado:

México-Querétaro-Pinal de Amoles

Fecha de inicio:

Lunes, Octubre 19, 2026

Generación:

7.ª Generación (16 feb 2026 - 03 jul 2026)

Duración del proyecto :

2 meses

Calificación:

Sin votos (todavía)

Sin comentarios aún

Este proyecto de intervención escolar está orientado a promover el cuidado del río que se encuntra en la comunidad de Ahuacatlán de Guadalupe, Pinal de Amoles, Querétaro, mediante acciones de educación ambiental, participación estudiantil y trabajo colaborativo con la comunidad educativa de la Escuela Secundaria General “Justo Sierra”. Se busca fortalecer la cultura ambiental y fomentar hábitos responsables para la conservación de los recursos naturales.

Justificación
Beneficiarios
Objetivos
Resultados esperados
Actividades calendarizado y recursos
Avances y logros
Reflexión y recomendaciones
Evidencias
Integración de proyecto en PDF
Comentarios (0)

En la comunidad de Ahuacatlán de Guadalupe, perteneciente al municipio de Pinal de Amoles, Querétaro, se ha identificado la contaminación del río local por la acumulación de residuos sólidos y la escasa participación comunitaria en acciones de conservación ambiental. Esta situación afecta la imagen de la comunidad, la calidad ambiental, la conciencia ecológica de los habitantes y la salud de los mismos pues al no haber agua potable viene directamente del río con una purificación mínima la gente de la comunidad no asimilan el daño de tirar cualquier tipo de contaminante al río.

Dentro de la escuela secundaria se observa que muchos estudiantes reconocen la importancia del cuidado del medio ambiente; sin embargo, aún existen prácticas inadecuadas relacionadas con el manejo de residuos y el aprovechamiento responsable de los recursos naturales.

La problemática es importante porque el río representa un recurso natural valioso para la comunidad y su deterioro puede afectar tanto a las generaciones actuales como futuras. La observación de residuos en las áreas cercanas al río y la necesidad de fortalecer la educación ambiental motivaron el desarrollo de este proyecto.

Promover durante un periodo de 2 mese el cuidado del río de Ahuacatlán mediante actividades de educación ambiental, sensibilización y participación comunitaria, logrando la participación de al menos el 80% de los estudiantes de la secundaria y la realización de dos jornadas comunitarias de limpieza.
Objetivos específicos:

Sensibilizar a estudiantes y comunidad escolar sobre la importancia del cuidado del río y el manejo adecuado de residuos.
Involucrar a estudiantes, docente y familias en actividades comunitarias y conservación ambiental.
Fortalecer hábitos responsables mediante campañas de educación ambiental y separación de residuos.
Evaluar el impacto del proyecto mediante instrumentos de diagnóstico inicial y final.

Actividad 1: Organizar evento de inauguraciónResponsables y participantes:

docente coordinador
directivos
estudiantes

Recursos y/o materiales:

Proyector.
Bocinas.
Presentación digital.
Espacio escolar

Actividad 2: Aplicar diagnóstico ambiental y encuesta inicialResponsables y participantes:

docente
brigadas estudiantiles

Recursos y/o materiales:

formatos impresos.
hojas.
lapiceros.

Actividad 3. Diseñar materiales de sensibilización

Responsables:

Estudiantes.
Docentes.

Recursos:

Cartulinas recicladas.
Marcadores.
Material digital.

Semana 2.

Actividad 4. Difundir campaña ambiental escolar

Responsables:

Estudiantes.

Recursos:

Carteles.
Redes sociales escolares.
Periódico mural.

Semana 3

Actividad 5. Capacitar a estudiantes sobre separación de residuos

Responsables:

Docente.

Recursos:

Presentaciones.
Material audiovisual.

Actividad 6. Implementar primera jornada de limpieza del río

Responsables:

Estudiantes.
Padres de familia.
Docentes.

Recursos:

Guantes.
Bolsas para residuos.
Cubrebocas.

Semana 4.

Actividad 7. Implementar segunda jornada de limpieza y seguimiento

Responsables:

Comunidad escolar.

Recursos:

Bolsas.
Guantes.
Registro fotográfico.

Semana 5.

Actividad 8. Evaluar resultados mediante encuesta final

Responsables:

Docente.
Estudiantes.

Recursos:

Encuestas.
Evidencias fotográficas.

Semana 6.

Actividad 9. Organizar evento de clausura y difusión de resultados

Responsables:

Docente.
Estudiantes.
Directivos.

Recursos:

Presentación de resultados.
Fotografías.
Reconocimientos.

Avances:

Se elaboró un análisis FODA para valorar la viabilidad de la propuesta.
Se identificarón las necesidades de la comunidad escolar.
Se diseñó un plan de acción con actividades, responsables, recursos y cronograma de trabajo.

Logros esperados a corto plazo:

Una vez implementado el proyecto, se espera fortalecer la conciencia ambiental de los estudiantes, incrementar la participación comunitaria y promover acciones concretas para el cuidado de río.

Evidencias:

74cf4636-67a0-4e0d-870d-317c071fbf7d.jpg

Directos:estudiamtes de la Escuela Secundaria General Justo Sierra.
Docentes.
Personal administrativo y directivo.
Indirectos:
Padres de familia.
Habitantes de la comunidad de Ahuacatlán.
Usuarios del río.
La flora y la fauna local.

Reflexión y recomendaciones:

El proyecto surge de la necesidad de fortalecer la conciencia ambiental de los estudiantes y promover acciones concretas para el cuidado de los recursos naturales de la comunidad.

Integración de proyecto en PDF:

act10_fernandarios.docx

participación de al menos el 80% de los estudiantes.
participación he interés de al menos el 20% de padres de familia.
realización de 2 jornadas de limpieza comunitaria.
instalación ded al menos 3 contenedores para la separación de residuos dentro de la escuela.
recolección estimada de entre 150 y 200 kilogramos de residuos sólidos en las áreas intervenidas.
incremento en el conocimiento y conciencia ambiental de los participantes.